将近2800名新生，按照最多45人一班这一规定足足划分成了六十多个。并且实行了颇为nice的三年负责制。

        这波兵从最初进校到最终滚蛋，不分班，不换班主任，连任课老师都不换。而且一个任课老师也只带两个班，你的奖金，你的福利，也将直接跟你的学生成绩班级成绩挂上了钩。

        白杨在老师福利方面更是下大了成本。毕业班以后学生大学考的牛叉再也不是什么口头带点小惠的口头嘉奖。

        白某人我直接奖励给你们班主任和任课老师现金。你出一个名牌，上一个重点，大量的毛爷爷走进了你的口袋。如果这你还不上心，还不努力，那就只能趁早滚蛋。

        本着人道主义关怀和为人头的魅力，白杨相信，成思会开始有一个好的良心循环。

        走的有些累了的白杨，扭头看着学校这一栋栋在薄雾中显得十分雄壮，且风格又迥然不同的教学楼心中有了些许感慨。

        本来，打定主意，是来成思接管一副这个烂摊子的白杨。来到之后才惊奇的发现，原来成思并非他一直所认为的一塌糊涂，并没有那么不堪，最起码人家成思有钱，是个名副其实的大款。

        当年沈成思他老人家除了捐资办了这个学校之外，还为留下了一个资金颇为雄厚的基金。更为关键的是成思从这些年的借读生中得到并积累相当丰厚的借读款。

        这个借读款说起来对成思可能有些微微丢脸，但这个钱学校拿起来，确是真香。每年的成思，都有大量的学生出去，去市里市力颇强的学校去借读。但他们的学籍却留在了成思，所以他们除了在借读学校交纳巨额的借读费之外，还有向成思交纳一部分档案管理费。这钱虽没有在借读费多但是架不住他出去借读的人多呀。

        往任的这几任校长，对于这笔钱使用，就是一个字，建。是啊，对于一个学习上不出成绩的学校来说，领导想升迁，有什么能比的上建建筑这样东西呢。

        想一下，既使学生不出成绩，但你为学校建了这些东西。人们说起来，某某领导任内，为学校引进了先进试验室，某某领导任内修建了图书大楼，翻遍了学生课外，某某领导任内为学生修建的宿舍楼，改善了学生的生活条件。这些东西可不就是校内领导，往上爬的一个相当好的政绩。

        白杨的那些前任们，对此是非常的乐此不疲。于是学校尽管在生源不行，升学质量不行，县里面不重视的情况下，修建了这一栋栋迥然不同的庞大建筑物。

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