所以这个题目赵东来就只能凭借自己的想象来瞎蒙了，蒙对了就蒙对了，蒙错了那就只能怪自己运气不好了。

        至于第四题，和第三题其实差不多也是需要联系时代背景来答题的，只不过第四题问的不是作者的句子想要表达什么，而是问作者的期望……

        虽然是通过不同的句子，或是不同的对话来进行分析，但是两者之间的要求是相似的，那就是读懂这篇文章，了解当时的时代背景。

        赵东来看着自己的答案，不禁叹了口气……

        做完之后，后面的几个小型写作，对于赵东来来说基本上没有什么问题，在赵东来的眼里，这些题目其实和上一次的测试差不多，没什么区别。

        真正的大头还是作文！一道六十分的题目，写好了就是五十多分，写不好，或者写得极为糟心，那就是三四十分的下场了。

        玉龙的老师改试卷可不像是一些普通高中老师他们那样改试卷，对于作文什么的只是看了开头结尾，然后整体看了一下格式和字体。

        玉龙的老师是被严格要求要认真学生的试卷，尤其是作文，那必须要看到学生的每一句话，甚至是每一个字！

        所以，每一次考试，最喜欢抱怨的还是语文老师，而且出成绩最慢的也是语文老师！

        “这作文……”

        赵东来看着作文题目微微皱眉，这一次的作文题目涉及到的两个人物分别是樗里疾和嬴驷，这两个人赵东来赵东来听都没有听说过，至于他们两个人的故事，赵东来连人都不认识，又怎么会知道他们的故事呢？

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