赵四从随身的帆布包里取出一个木盒子,放在茶几上。盒子不大,但很沉。
“这是什么?”校长好奇。
“一点心意。”赵四打开盒盖。
里面是二十套自制教具,用废弃的电路板、晶体管、电阻电容焊接的逻辑电路模块。
每一套都能演示基本的与、或、非门功能,还能组合成简单的加法器、触发器。
电路板边缘磨得光滑,焊点整齐,每个模块都贴了手写的标签,字迹工整。
“这是……你们自己做的?”校长拿起一个模块,仔细端详。
“我们‘天河’团队的年轻人,利用业余时间做的。”
赵四说,“材料都是报废设备上拆的,不值钱,但能用。”
“我想捐给学校,给感兴趣的学生当入门教具。”
校长的手有些抖。
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