赵四从随身的帆布包里取出一个木盒子，放在茶几上。盒子不大，但很沉。

        “这是什么？”校长好奇。

        “一点心意。”赵四打开盒盖。

        里面是二十套自制教具，用废弃的电路板、晶体管、电阻电容焊接的逻辑电路模块。

        每一套都能演示基本的与、或、非门功能，还能组合成简单的加法器、触发器。

        电路板边缘磨得光滑，焊点整齐，每个模块都贴了手写的标签，字迹工整。

        “这是……你们自己做的？”校长拿起一个模块，仔细端详。

        “我们‘天河’团队的年轻人，利用业余时间做的。”

        赵四说，“材料都是报废设备上拆的，不值钱，但能用。”

        “我想捐给学校，给感兴趣的学生当入门教具。”

        校长的手有些抖。

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