他们因为不是家中嫡子或者长子，所以从小虽然锦衣玉食，但受到的关注却并不多。

        比如刚刚，陈凡仅仅是记得罗瑜臣的家庭情况，这节课中，罗瑜臣明显就比别的学童表现更好。

        但背出学童的家庭情况只能用一次，再背其他人的家庭情况，效果就会大打折扣。

        “说到底，他们只是一帮缺乏关爱的孩子，他们的摆烂是长久以来没有得到认可的结果。”陈凡摸着刚刚蓄起的短须，看着一个个心不在焉的学生。

        “怎么样能让他们获得别人的认可？”

        “怎么样能让他们积极主动的投入到课堂中来呢？”

        这时，陈凡突然想到，再另一个时空中，曾经刷过一个短视频，短视频中，是一名特级教师讲授如何带动课堂的积极性，他的办法就是，让学生参与到教学工作中来，甚至将教师的角色交给学生。

        第524章画面教学法

        陈凡想到这，心中渐渐有了一丝明悟。

        “好，停一停！”陈凡打断众人的朗诵，“这首词，你们想必都背过吧？”

        “背过！”

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