她完全听不懂黑板上那些公式。

        C型神经纤维是什么，她不知道。

        法拉第笼是什么，她也不知道。

        频率适配理论——这串字她甚至不确定怎么拼。

        但她看到了她想看到的东西。

        学生鸦雀无声地翻书。

        整整齐齐地做笔记。

        她看到横幅上自己的签章。

        小册子扉页上自己的名字。

        她看到了一间她管辖下的、纪律严明、秩序井然的教室。

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