说干就干。林浅立即召集核心团队开会，详细讨论“星星之火”计划的实施方案。经过一个下午的讨论，初步方案出来了：

        第一步，从三个成功完成“小发明家”项目的小组中，各选出一到两名代表，组成“少年发明家分享团”。

        第二步，为这些孩子提供简单的演讲和表达培训。

        第三步，安排他们去其他四所试点学校分享经验。

        第四步，如果效果良好，逐步扩大到更多学校。

        计划定下来后，林浅分别联系了三所学校的指导老师，征求孩子们和家长的同意。让她感动的是，所有孩子都愿意参加，家长们也纷纷表示支持。

        王小梅的妈妈在电话里说：“林老师，小梅能有机会去其他学校分享，我们特别高兴。这孩子以前见到生人都躲，现在居然敢上台讲话了，真是想不到！”

        周六上午，六个被选中的孩子齐聚云山小学。这是他们第一次正式见面，都有些拘谨。林浅特意准备了破冰游戏，让孩子们快速熟悉起来。

        “大家好，我是青山小学的李小花，我们做了智能浇花系统。”一个扎着马尾辫的女孩落落大方地介绍自己。

        “我是云山小学的王小梅，我做的是防丢钥匙扣。”小梅的声音比平时大了些，虽然还是有些腼腆。

        “我是青水小学的陈小雨，我做了穿针助手。”小雨说话简洁，但眼神坚定。

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