苏璃看着邮件，沉默了一会儿：“这就是我们做公益的意义吧。不只是传授知识，更是点亮希望。”

        窗外，夜幕降临，城市的灯光一盏盏亮起。办公室里的灯也亮着，两个女孩继续讨论着下一步的计划。

        “我在想，”林浅突然说，“我们能不能设计一个‘小发明家’活动？鼓励孩子们用学到的科技知识，解决身边的小问题。”

        “比如呢？”苏璃感兴趣地问。

        “比如设计一个提醒老人吃药的装置，或者一个自动浇花系统。”林越说越兴奋，“不一定真的要做出产品，重点是培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。”

        苏璃点头赞同：“这个想法很好！我们可以把它作为下个月的重点活动。让科技不仅是学习的内容，更是改变生活的工具。”

        两人一直讨论到很晚，直到陈默来敲门：“两位，快十点了，该下班啦！明天再继续吧。”

        林浅看了看时间，惊讶地说：“这么晚了！走吧走吧，明天还要去青水小学呢。”

        回家的路上，林浅靠在出租车窗边，看着窗外闪过的灯光。她想起了自己小时候，在贫民窟的阁楼里，只有一本旧数学书陪伴。那时候的她，多么渴望有更多的学习资源。

        现在，她正在为更多像她曾经一样的孩子创造机会。这种感觉，很奇妙。

  The content is not finished, continue reading on the next page