第一个月结束，“星光公益”团队开了总结会。大家围坐在会议室里，分享各自的观察和感受。

        “我觉得最大的收获是看到了孩子们的变化。”负责教师培训的李老师说，“不仅是技能上的进步，更重要的是他们变得更自信、更敢于表达了。”

        小满翻着数据记录：“五所学校，总共276个孩子参与了科技课程。我们做了问卷调查，92%的孩子表示‘非常喜欢’科技课，85%的孩子说‘想学习更多科技知识’。”

        “设备使用方面，”陈默汇报，“除了最初的一些小问题，现在运行基本正常。我们制定的使用时间表和充电管理方案很有效。”

        苏璃点点头：“不过我们也发现了一些需要改进的地方。比如课程内容还需要更多样化，要适应不同年龄、不同兴趣的孩子。另外，教师培训也要加强，不能只依赖我们的志愿者。”

        林浅认真记录着大家的意见：“那么下个月，我们重点做三件事：第一，优化课程体系，增加更多有趣的内容；第二，加强本地教师的培训，让他们能独立开展教学；第三，开始策划第二阶段，考虑扩大项目规模。”

        会议开了整整一个下午。散会后，林浅和苏璃留在会议室里，看着白板上密密麻麻的记录。

        “累吗？”苏璃问。

        林浅笑了：“累，但是值得。你知道吗，今天我收到一封邮件，是一个叫小雨的孩子妈妈发来的。”

        她打开手机，给苏璃看邮件内容：“林老师，我是李小雨的妈妈。小雨以前特别内向，不爱说话。但自从上了科技课，她变得开朗多了。昨天她回家，兴奋地给我看她画的画，还说要当设计师。真的特别感谢你们……”

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