假如让苏落自己来定义。

        为什么不学习无限呢？

        无限的一部分也是无限啊。

        苏落不就瞬间全知全能了嘛。

        目前来看，天赋的“学习过程”是在知识方面从初始状态到获得新的经验、发生相对持久变化的整个动态过程。

        然后就又要定义知识的含义了是吗？

        天赋是客观存在的，它遵循着一套精密自洽的内部逻辑。而人类使用的自然语言，天生就充满模糊性和歧义，根本无法精确描述天赋的全貌。

        所以钻漏子是不行的，需要自己去探究天赋真正的效果，琢磨每个词的含义与其语句的定义，扩展天赋描述的信息量。

        “去思考，去验证，去理解——”

        “去探寻力量的本质。”

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