周一中午，古民在“老王快餐”等到了陈主任。后者看起来有些疲惫，眼袋很重，但看到古民递过来的那份打印好的《学校周边文具消费行为与需求洞察调研报告（草案）》时，眉毛挑了挑。

        “呵，还整上报告了。”陈主任没急着吃饭，接过报告，从随身那个黑色人造革公文包里掏出一支红色圆珠笔，就着油腻腻的桌面，低头看了起来。

        古民安静地等着，观察陈主任的表情。陈主任看得很慢，手指一行行划过，偶尔在某个句子或数据旁停顿，用红笔画个圈，或者写几个字。他脸色没什么变化，但翻阅纸张的节奏，比平时慢。

        报告一共十二页。陈主任看了大概二十分钟。期间服务员上来把炒菜和米饭端上来，他也没动。看完最后一页，他放下报告，摘下笔帽，靠在椅背上，长长出了口气。

        “通宵写的？”他问，声音有点哑。

        “嗯。”古民点头。

        “吃饭。”陈主任拿起筷子，开始夹菜。吃了几口，才又开口：“你这报告，放我当年在厂里，能评个先进调研员。”

        古民愣了一下，不确定这是夸奖还是讽刺。

        “别多想，字面意思。”陈主任扒了口饭，“观察、访谈、数据、分析，框架像那么回事。比你上次问我临期食品时，只会看表面，强多了。”

        “但还是亏了钱，浪费了时间。”古民说。

        “废话。不亏钱，不撞墙，你能静下心写这玩意儿？”陈主任用筷子点了点报告，“知道你这报告，最值钱的是哪部分吗？”

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