“那我读什么？”贺昭然问。

        虞灵春想了想，说：“读诗吧，声韵好听，朗朗上口。”

        于是他便开始读诗。

        从《诗经》里的“关关雎鸠”读到“蒹葭苍苍”，从“桃之夭夭”读到“采采芣苢”。

        他读书的声音比平日说话时更低沉柔和，读到好听的诗句还会不自觉地放慢语速，像是在品味每一个字的音韵。

        读完了一首便伸手摸摸她的肚皮，一脸期待地问她他好像感觉到他动了，是不是听见了。

        虞灵春看着他覆在自己肚子上那只修长的手，看着他眼底那抹傻气的期待，忽然想起前世在教科书上学过的一个理论。

        父亲对孩子的感情和母亲不同。

        母亲是从怀胎的那一刻起就与孩子血脉相连，而父亲则需要在孩子出生之后，通过日复一日的照料、陪伴、互动，才能慢慢建立起那份深厚的父爱。

        胎教不仅对孩子有好处，也是培养父子感情的最好法门。

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