几天后，一场，关于天远学校未来劳动教育发展方向的，小型研讨会，就在初中部的板房会议室里，召开了。

        与会人员，除了陆远和宋鱼倩之外，还有学校的几位核心课程老师，和包工头张建国。

        陆远指着窗外那片广阔的百亩荒地，开门见山。

        “各位，今天请大家来，就是为了讨论一下我们学校，关于劳动课的定义。”

        他拿起一根激光笔，在投影幕布上的规划图上，画了一个大大的圆圈。

        “这片地现在太瘦了。我们要是急着在上面种菜，那肯定，是长不出什么好东西来的。”

        “所以，我的第一个想法是，从现在开始，先在上面大规模种上像紫云英或者大豆这样的绿肥作物。利用它们根部的固氮菌，来改善土壤的肥力。”

        “同时，我们再从外面采购一批优质的有机肥料回来，双管齐下，先把这片土地的肥力给养肥了再说。”

        他看着台下，那几位同样对此一窍不通的老师们，笑了笑，继续阐述着自己的教育理念。

        “我希望，我们天远学校未来的劳动课，绝对不仅仅只是，让孩子们，在地里，简单地干干活，流流汗而已。”

        “它，应该是一门，可以和我们所有学科，都进行联动的，综合性的实践课程。”

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