几天后,一场,关于天远学校未来劳动教育发展方向的,小型研讨会,就在初中部的板房会议室里,召开了。
与会人员,除了陆远和宋鱼倩之外,还有学校的几位核心课程老师,和包工头张建国。
陆远指着窗外那片广阔的百亩荒地,开门见山。
“各位,今天请大家来,就是为了讨论一下我们学校,关于劳动课的定义。”
他拿起一根激光笔,在投影幕布上的规划图上,画了一个大大的圆圈。
“这片地现在太瘦了。我们要是急着在上面种菜,那肯定,是长不出什么好东西来的。”
“所以,我的第一个想法是,从现在开始,先在上面大规模种上像紫云英或者大豆这样的绿肥作物。利用它们根部的固氮菌,来改善土壤的肥力。”
“同时,我们再从外面采购一批优质的有机肥料回来,双管齐下,先把这片土地的肥力给养肥了再说。”
他看着台下,那几位同样对此一窍不通的老师们,笑了笑,继续阐述着自己的教育理念。
“我希望,我们天远学校未来的劳动课,绝对不仅仅只是,让孩子们,在地里,简单地干干活,流流汗而已。”
“它,应该是一门,可以和我们所有学科,都进行联动的,综合性的实践课程。”
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