“清丈田亩，造册登记。凡隐匿者，罚没充公；凡举告者，赏隐匿田之半。”常林顿了顿，“然需循序渐进，先示以威，后施以恩。骤行严法，恐生变乱。”

        司马懿忽然开口：“若豪强串联反抗呢？”

        常林看向这个面色苍白的少年，不卑不亢：“分而治之。拉拢小户，孤立大户；明升暗降，调虎离山；若冥顽不化...”他做了个斩的手势，“当杀一儆百。”

        堂内安静了一瞬。

        郑玄又问：“若杀之，失仁义之名，奈何？”

        “学生闻刘使君有言：仁政为表，法治为里。”常林躬身，“治乱世当用重典，待太平再行宽政。若为虚名而纵恶，乃害民也，非真仁。”

        郑玄眼中露出赞许，看向我。

        我微微点头。

        接下来是渤海人孙礼，答治军：“军之要，在赏罚明、号令一。然学生以为，更要在‘知兵’——知兵之饥饱，知兵之寒暖，知兵之喜怒。将不知兵，虽百战必殆。”

        最后出列的是个年轻人，名叫杜袭，颍川人，答治心：“治心者，治欲也。人有欲则生贪，贪则生乱。故当导民以正欲：欲饱食则劝农桑，欲安居则励工巧，欲显达则兴教化。导而不堵，疏而不塞，民心自定。”

        考核持续了两个时辰。结束后，郑玄与我单独商议。

  The content is not finished, continue reading on the next page