这三个步骤完成后，外框的三角形便搭建完成。而如果三角形搭得精细稳固，这术式具体应算作哪一类自然也就有了结论，不必再费心思纠结。魔法师将术式构造成形，再以本源魔力将其烙印入心中，便可成为一个可用的“魔法”，这就是特里斯塔校长发明的三位一体构筑法。

        吕文均回顾完理论基础，又找出都市传说课的笔记，想起比尔以八尺大人构造术式的过程。他那番演示的底子实际就是这套方法，由原型构造逻辑，由逻辑引出能力。这过程其实颇有些书写故事的意味，像是魔法界的“看图作文”。

        “写出什么样的故事取决于自己啊……”

        吕文均瞥了眼原典的封皮，到底没胆大到自己去翻。他翻到笔记本最后一页，动笔写下一个个名字：弹簧腿、UFO、小矮人、雪怪……

        在列车上他已见过许多都市传说，比尔的课上又在召唤幻灵时匆匆理过一次目录，因此记下了许多书中素材。他将记住的素材顺了一遍，笔尖一下下点着草稿。

        烙印术式的具体方法课上还没讲，他压根不会，如今想学魔法还是得靠活祭品之眼。在列车上他的运气绝佳，抽到了很对脾性的弹簧腿变身，但之后的术式可不能单靠摸奖了。万一这次随缘解析抽了个“让脑袋变大”的术式，他找谁说理去？

        虽说还不知道活祭品之眼是否支持自定义术式构筑，但总得先试试……

        因而吕文均想尝试自行选题，却不太理想。许多素材看着就没有兴趣，八尺、裂口女那等诡异吓人的能力和他不怎么对路，雪怪、泽西恶魔这种傻大黑粗的素材也很难想出有用的能力。他扫着半页纸的名单，越看越觉得心烦。

        这时一束栗发垂落，扫过他的耳畔。

        明宵学姐不知何时来了，弯腰瞧着他的笔记：“哪有你这样干的？搓术式先翻书呀。”

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