历史学系的罗老师这时走上讲台，语重心长地说道：“以史为鉴，可以知兴替。今年正是甲午战争爆发的“双甲子”纪念，这场以海战胜败决定了中日两国命运的战争，在历史上具有划时代的意义，也让日本从此挤身于列强国家之列。

        这是一部爱国教育电影，它让我们铭记着历史的屈辱而时刻保持危机感和觉悟。民族强则国强，而落后就要挨打。对于今天我们这一代年轻人是很有启发意义的。”

        罗老师抬手看了看表，又接着说道：“今晚鉴于时间问题和人数太多，我们本次大课堂的第二部分就采取抽选式讨论来进行。

        刚刚蓝老师已经让大家找到学习伙伴，现在就请大家以两人一组为单位，用纸条写出自己看完这部电影后最想和大家讨论的一个话题或是对影片中的历史细节有异议的疑惑点，写几句话交上来，我们会从中抽选出有代表性的，现场与大家进行交流。现在给大家5分钟时间。开始吧。”

        同学们听了，纷纷开始讨论并动笔写起来，没带笔记本的就直接在自己的名签纸上撕下纸片来写……

        蓝铃走上讲台打开幻灯片应用系统，稍后抽选出来的纸条内容会通过投影仪展示出来。

        班长们分头开始收纸条交上讲台，罗老师来把关抽选问题。

        不一会儿，讲台上堆满了小纸条。

        罗老师选了一轮后，又再仔细筛了一遍，最后选中了几张按顺序排在面前。

        之后略作犹豫，又把刚选出来放在旁边的一张排在最后面。

        蓝铃好奇地看过去，只见上面写得：“我讨厌慈禧太后，大敌当前，还办什么大寿庆典！”字体清晰端正，看起来像是出自于女生之手。

        “大家写的内容真是各有千秋呀，下面是我选出来的几张纸条，从社会制度和军事条件方面来分析甲午海战的失败原因。每放一张给你们看，你们可以各抒己见，畅所欲言，如果有不明白之处，我会尽我所能来为大家解答。”

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