就这样擦肩而过

        第二天上午，蓝铃和大家一起回到学校。在课堂上，蓝铃听到了一节非常专业的课程MADDIE（课程开发项目管理）。

        外教们通过Ma、Analyses、Design、Development、Implement和Evaluation六大模块的内容，教学生如何设计开发一门课程。

        蓝铃在Helen的班上听课，Richard分别进入四个教室旁听了一段内容，然后回办公室批改早上收回来的作业。

        蓝铃觉得这节课非常实用，很适用于自己以后的工作，就坐在后面专心地记着笔记。

        Helen在黑板上用表格方框的展现方式把模块内容板书出来，这时很多学生纷纷拿出手机拍照。

        Helen听到一阵“嚓嚓”的拍照声音，转过身来见到讲台下面大家的反应，就笑着说道：“Mydears可不要忘了，我们的课堂纪律中有一条NoMobilephone，nocalling，现在给大家一分钟时间收手机。如果对这堂课程内容感兴趣的同学，下课后在组长处登记，班长报总人数给我，明天我会把这堂课的核心内容复印给你们。”

        蓝铃见Helen话音一落，大家都十分配合地收好了手机，然后认真地抬头看黑板上的板书。

        蓝铃笑了笑，也停了笔，想着到时自己多复印一份，有空时再慢慢抄。

        Helen板书完毕后，开始依次讲解每个模块的运用方法和目的，接着就是分组实战演练。Helen把五个小组重新组合成四个小组，每个小组分别有各自的课程开发项目。听力组设计听力课；口语组设计口语课；组设计课；写作组设计写作课。每种课程的学时都为36学时，一周为一个学习阶段，需要包括所有模块涉及到的内容。

        上午是设计开发课程，下午进行实战授课，每组派代表上讲台进行半小时的模拟教学，最后大家一起为不同的课程进行验收及评分，提出相关改进建议。

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