“哦，那个，我昨天没来得及找人，所以，是我跟周文静、汤颖办的。哦，对了，最后还有陈卓也来帮了忙。”我赶紧调整自己恐惧的心理，原来是我自己做贼心虚，我暗自松了一口气。

        “嗯，办得不错，很有新意。”老莫点头，慈眉善目的，“好，这个头开得不错，以后办板报可以借鉴一下，办得活泼一点，有个性一点，这样才能受到同学们的喜爱，调动大家的积极性。”

        没有想到我们临阵磨枪应付差事居然还得到同学们的喜爱，更重要的是得到班主任的高度赞赏，“活泼、有个性”，这样的评价是多么令人心生喜悦啊，我简直迫不及待地想要冲回去，赶紧把这些词告诉那些和我一起奋战在黑板前的小伙伴们了。老莫又问：“那谜语是谁出的呀？”

        “是……陈卓。”我不知道老莫对这种形式是喜爱还是反感，不过我大胆地猜测，应该是前者，陈卓这样的学生，老师想要不喜欢都难，聪明、能干，虽然有点调皮，可也不至于给老师添乱。

        我又补充，“那是他和同桌平时玩的游戏，我们觉得挺有趣，就用上了。”我没敢说这游戏是他们俩上课的时候玩的。

        “陈卓？呵呵，呵呵……这个小伙子啊，真是……”那笑声里能听出的情感不用明说，老莫虽然没把话说完，但我知道那个“真是”后面的形容词一定不会是贬义词。

        “好，你回去吧。”老莫习惯性地背着双手踱着步走了。

        这短短的一分钟不到的时间里，我的心就像坐了一回过山车，从极度的恐惧到被表扬的喜悦，此时走回教室的步伐轻盈地如同跳起了芭蕾，只恨不能几个旋儿转回我的座位上去，跟刚才走出去时简直是有天壤之别。

        一进教室看见汤颖和周文静投来的关怀的目光，我回了她们一个甜得发腻的笑容。

        周文静得知这个评价后比我更激动，她跟我是同桌，自然第一个知道，汤颖坐在我们身后两排，中间隔了条过道，周文静等不及下课就给汤颖传了张纸条，咕噜噜地滚过去一个纸团，还画上一个大大的笑脸，内容就一句话：“老莫夸我们板报出得好！”

        同样的话，她又转过身跟陈卓重复了一遍。

        在那样的年龄里能得到别人的认同甚至是赞美是一件多么喜悦的事情，不论你是认真或是无心的付出，只要有人给你一句肯定，就像在心里亮起了一簇火花。

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