t他的同桌陈卓不知去哪儿了，平时连体婴儿似的两个人这时剩他一个，那种孤单单的冷清让他显得特别可怜，我眼角的余光不时打量魂不守舍的康晓辉，不知怎么的，突然觉得他特别可怜，就像是一个在等待宣判的犯人。

        t化学课张老太太绕口令似地在讲硫酸、浓硫酸和硫酸根，康晓辉坐不住了，他从课桌底下传过来的纸条，周文静打开看时我也一眼看见了：“她怎么说？？？”三个大大的问号张牙舞爪地昭示着他的疑问。

        t周文静冷静地利落地写了两个字——“没说。”

        t康晓辉不死心，又递过来：“有戏没？”

        t周文静回：“不知道。”

        t康晓辉没完没了：“你觉得呢？”

        t周文静都懒得回，直接在刚才“不知道”那三个字上画了个圈！想想，还是添了两个字：“听课！！！”这三个感叹号让我暗自好笑，跟那三个问号相比，像是三记重棍想把康晓辉敲醒。

        t第二天老莫一进教室就让人觉得不对头，他很少对学生发脾气，可到底是语文老师，他完全能够利用自己的语气语调和语速，毫不张扬却又淋漓尽致地表达自己的情绪，表现他对学生的期待、欣赏或是失望。

        t这一次他的话说得很缓慢，缓慢得让人听起来有种咬牙切齿的意味：“我看我们班有的同学——真是——人小心大！居然——会给人家写情书了！”

        t平时老莫说起这些话题总的是含蓄委婉的，顶多不过是“保持纯洁友谊”之类不痛不痒的话，今天直接说起“写情书”的话题自然是引起一片哗然，不过我的心却“咯噔”一下，这难道说的是——康晓辉？

        t我不敢回头望，但是可想而知，身后那个本来就坐立难安的人此刻不知是不是更加百爪挠心了。

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