t“你们的心里一天到晚都在想些什么？这是谈情说爱的年龄吗？这是谈情说爱的时间吗？动不动就说什么爱不爱的，你懂什么是爱吗？你爸妈送你来读书不是爱？老师苦心教育你不是爱？这些爱你们不好好珍惜，你就忍心辜负大家对你的爱？”老莫的语速加快，变成连珠炮。

        t“我还是想问你们——爱，你们到底晓不晓得什么是爱？这个年龄，对异性的好感，还上升不到爱的程度，你凭什么去爱？有什么资格去爱？你连买个礼物、看个电影花的不还是爸妈的钱！今天你忙着谈情说爱，等明天眼睁睁地看别人金榜题名才来后悔，这是爱还是愚蠢？”老莫说话总是有理有节的，再加上适当的个人情绪，相当有感染力，说得连我对自己的那点小心思都感到羞愧了。

        t“我跟你们说过，对异性有好感，是正常的，那有了这种好感怎么办呢？请你把这种好感变为一种动力，一种让自己变得更好的动力，这样你才配得上你心里所谓的爱！请你把这种好感默默地放在心中，不要对别人造成困扰和伤害，这样才配得一个‘爱’字！早恋的害处你们自己应该清楚，早恋就好比早熟的果子，熟得早的果子，是什么后果？熟得早就烂得早！你们想把自己的人生，早早地葬送在这愚蠢的早恋里吗？”老莫又渐渐放慢语速，给人语重心长的感觉。

        t“这封信现在就在我手里，这个人我已经知道是谁，不过这件事，在我们班是第一次，至少是我第一次发现，我希望就此打住，不要再有下一次。我给这个同学留点情面，不点名，也不跟他单独谈了，但是请他自己下去以后好好反省，如果下次发现这样的情况，不管是谁，都——请家长来谈！”请家长是我们最怕的一招，回家少不了挨骂甚至是挨揍。

        t我暗暗替康晓辉松了一口气，这事老莫也只是点到为止。光顾着接受老莫的教诲，突然想起件更让人心惊的事，老莫怎么会知道这事？难道是莫凯风……向老莫报告的？

        t我想起周文静说那些“眼线”“间谍”之类的话语，这算是“出卖”吗？说得好像有些严重，可我一时间竟然想不出什么词语来形容这样的行为？我在为康晓辉难过，他需要面对的不仅仅是“落花有意，落水无情”，还有更让他难堪的东西。

        t我偷偷侧侧身，斜着向右后看隔了两组的莫凯风，她一手托着腮，一手扒拉着桌面上的文具盒，不时抬头看一眼讲台上侃侃而谈的老莫，这个姿势怎么看都那么放松，好像老莫讲的那些与自己根本没多大关系，难道收到表白和转身出卖对她来说不过都那么轻松吗？

        t有点心寒，平日里我对莫凯风的印象是非常好的，“凯风”那样来自于《诗经》里的美好名字，一定是良好的家庭教育和氛围培养出那样淡雅的气质，只是没有想到温婉的外表下却有那样一颗冷漠的心。

        t莫老师一般不会过多占用上课时间，开始上课，平日里妙趣横生的语文课今天听起来却索然无味，在班上安插眼线这样的举动，实在不像是我们和蔼的老莫所为，可是为了了解班上的情况，他这么做也是不得已啊……

        t生活中总有些问题远比数理化更加难以理解，题目再难总能一步一步地接近答案，可这些生活的难题却有无数个似是而非的答案，每一个答案都有它的可取之处，却也有它说不通的地方。

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