封面上康晓辉还大笔一挥地画了几丛绿草，我指着那草：“依我说，你这不像是野草，倒像是杂草！”

        康晓辉虽然现在坐在教室的另一头，不过也经常过来跟我们一块说笑，确实如他所说，这间教室能有多大呢，真正的友谊是这一点点距离所不能阻隔的。

        他把作文甩在我面前：“我不管，野草还是杂草，反正你先给我写评论吧，把你放在第一个，你可一定要给我写好了，至少不能比陈卓的差，听到没？”

        这时候汤颖走过来，那身姿已经显出了少女的曼妙和婀娜，她双手把自己的作文集放在我们几个中间：“请在座的三位帮我看看，顺便写上评论哦，谢谢了！”我知道她为什么要强调那个“三位”，之所以要把我们全算上，关键是其中一个是她所期盼的。

        “好好好，一定，我们三个，一个都不少！”我赶紧代表三人答应了她，我们相视而笑，笑容里有心照不宣的默契。汤颖的作文集叫《花季》，缤纷的各色花朵盛开在那方封面上，那也是她明媚的内心风光吧。

        我把本子接过来塞进陈卓的手里：“你先看，你先写，我这还得先给康晓辉写呢，这家伙，写的都是些啥呀，让我这笔怎么下得去啊？”我假装头痛地望着康晓辉的《野草》皱眉，其实是想让陈卓作汤颖的第一个读者。

        其实我分明也和汤颖一样，被这个男孩的一举一动牵扯着内心的丝丝情绪，可是在我每次“帮助”汤颖的时候从来不感觉任何的沉重，是因为我更能对她更能感同身受吧，又或许我知道陈卓对我们俩任何一个人都没有一丝我们所期待的回报吧。

        给康晓辉的评论我发现比给陈卓的更困难，因为他的作文确实是天马行空，《论中学生早恋的利弊》还不算什么，还有《偶像的力量》《父母的约束是爱还是害》……

        我老半天动不了笔，最后终于想到“选材来源于实际，贴近我们中学生的生活，反映了当下中学生的想法，表达自己的个人观点，不过，有的想法稍显偏激，有待更深层次地进行思考，错别字较多，希望加强今后的语文学习……”

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