gse变，一味的阻塞而不是疏导从而导致本来就处于对异xi

        g好奇的中小学生不能正确的处理青春期一系列生理心理问题而频繁出现早恋，援交甚至是堕胎，强奸等严重问题）而导致现代的中小学生出现了一系列盲目追随错误价值人生观的行为，进而导致我国近年来中小学生犯罪率的不断升高。

        而这些问题，必须通过教师家长，社会通力合作来解决的。尤其是现在中小学生一天之内绝大部分时间呆在学校，而接触时间最多的便就是班主任。所以班主任的责任就愈发重要。

        从大的方面讲，教师应当通过生活学习中的每一件事情给学生灌输以正确的理念。

        第二章：理念教育的多元化策略。

        一：自主理念教育。

        1：传统理念教育下的自主理念。

        首先从班级管理方面来说，传统的理念教育认为教师都是通过亲力亲为来管理班级的每一件事情。恨不得能有无数个分身能够时时刻刻的跟随在每个学生的身边。

        这样一来，一方面使得教师将大量的时间与精力耗费在这些小事上，从而减少了他们进行课程研究的时间与精力，阻碍了他们自身的提高与对教育本身的贡献。另外一方面也使得教师的身体不堪重负。如诸葛亮般，从身长七尺有余到英年早逝。也渐渐的使得教师较少关心家里，使得教师的家庭关系紧张

        其次从学生的角度来看，无论任何时候都被教师跟着管着，只会是学生感觉到自己不被信任，自己的自由受到了极大的束缚，他们是不被尊重的，在学校犹如坐牢一般。这是他们感觉到他们只是一个个木偶。

        这也使得孩子们的创造力与活力被扼sha，培养出来的只是一群只知道死读书的书呆子。这更使得学生尤其是青春期的中学生对于教师充满了敌视与反叛，从而使得师生关系越变越紧张。从而产生一系列的问题，这也是今年来校园bao力严重增长的原因之一。

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