为什么是我？为什么又是他？这个问题，至今最合理的解释就是——我最好，他最差，资源合理分配利用。

        “你该不会？以为……？”这时候，陈梦婕脸上露出了奇异的笑容。

        “什么？”

        “哈哈，没什么，那我先回去了，明儿见，拜拜！”

        “嗯，拜……”不知不觉，教室里的同学，已经寥寥无几，而我的脑袋，却依然徘徊在刚刚的那个问题上：为什么是我？为什么是他？我的思绪在胡乱打着转，手忙脚乱地收拾着课本，文具，作业等……

        ——等等！

        ——今晚作业是什么？！

        我猛地回过神来，才发觉，自己完全都没听老师最后下课前的讲话。

        我的意识只留下了：

        完了。

        完了。

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