小任走出去，喊来方武，让他把班上的数学作业迅速收上来。不一会儿，方武就来了，带来了一堆本子，一看就缺了一半，他告诉小任，作业本又没有交齐。

        宁校长在旁边听见了，把方武叫过去说：

        “有哪些人不交作业，把名单给我，我来和他们谈一谈，以后交数学作业，凡是没交作业的人都把名单给我，你听见了没有？”

        “听见了。”

        方武战战兢兢地回答，看来他很明白校长的威力，自动地把数学作业又抱了回去。

        等他再次抱来的时候，当然所有人都交齐了，连马小国也交了。尽管有的人本子里面就做了一两道题目，小任还是很高兴，他又有些尴尬：刚才他生了宁校长的气，现在却又得感谢宁校长！小任打开学生的作业本开始批改了起来。

        只要开始工作，就会把烦恼忘记。

        不等式章节里，首先要讲清的是数轴。小任向学生们强调着说数轴是一种重要的数学工具，要学会正确地使用它：首先要学会画数轴，然后是能够在数轴上比较两个数的大小，再然后是能够把不等式的解集在数轴上表示出来，最后是寻找不等式组的解集，还有寻找不等式的整数解……

        小任滔滔不绝地讲着，大有学者兼教育家的风度，学生们听进去的其实也不多，小任停顿了一下，把眼睛向四周打量着，看有几个学生在听他讲课，另一些学生也就停止了手里的小动作，把眼睛向他望着，好像在说：“老师，瞧，您别发火，我们都在听哪！”小任就接着往下讲。

        有一名学生引起了他的注意，她叫水英，是班上的学习委员，这是一个鹅蛋脸型的行止端庄的女生，衣服总是干干净净、整整齐齐的，共青团员的徽章别在她的校服上，显得那么荣耀。她上课听讲总是坐得比任何人都端正，她听讲也更认真，相比周围其他的孩子，相比小任乱糟糟的课堂纪律，真好像是鹤立鸡群，一眼就能让人分辨得出来。

        小任提问时，大部分学生是不加理睬的，而她却总是把手端端正正地举起来，并且两眼紧紧盯着小任，希望小任喊她回答问题，看上去她对他无比的信任，甚至无比的崇拜。

        小任起初以为她任何一堂课都是这样，又以为她只是做做样子引起老师的注意罢了，或者只是想讨好老师，便对她没多加理睬，后来才发现她是真的素质很好，对小任也很喜爱。

        水英与渔永静是两类人，水英很容易取得别人的好感，她善于与人沟通，荣誉感极强，这两人站在一群女孩子中，水英可以让人一眼就加以注意，而渔永静则可能站那不动，但半天别人还找不到她在哪里。

        有这样的学生看着他，小任没法不好好讲课。

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