ltlt沧浪石》第一卷笫二卷讲述了项前舟曲折的爱情故事，兼及他追求事业以火般的热情工作的历程，而渴望成才的读者更乐于看项前舟事业是怎样一步一步走向成功，笫三卷人立天地凭何力前面讲述了他在各位老师哺育下成长，当然与他个人百折不挠勤奋努力有关，更重要的是被关怀人的领导保护，特别是在伟大历史新时期，被爱护人才尊重知识的校领导局领导委以重任，推荐到重要岗位，发挥他的干劲与才能，前面讲述了他生命之船顺风扬帆飞驶前进的历程，但人生是复杂的，项前舟又补叙了前行历程的曲折，那是历史新时期头几年发生的事，项前舟在1978年调入地区高中，心情振奋迎接新学期。不料时过几月，因为

        教学分歧引发事端

        进入高中，他需要朝霞刚染天际就起来学习，不学习，毕业班教学任务难以胜任；他需要在满天繁星下备课，批改作业，他需要在灯火通明的晚自习辅导学生，他需要和学生在一块端起饭碗，边吃边唠，了解学生的一切……他需要住宿，正当中年，精力旺盛，要大干一番，要争分夺秒，住大杂院乱烘烘，窗前顽童嬉戏，屋里妻吵一片，儿女一刻不闲。

        他以火般的热情工作着……

        工作一段时间以后，他觉得要在一年之内使毕业班的语文水平提高，应该利用早晚时间给学生补课，于是他提出了住宿的要求，不知是谁在拖，从初秋天进入晚秋了，他才有了个床位。

        尽管费了好大劲，尽管家只有几里地远，尽管妻百般不乐意，他还是不顾一切到学校住宿来了。学校是四层大楼，当时没有按装暖气，他住在四楼的一间小屋子里，生个小炉子，睡觉时寒意侵入，那年煤炭也紧张。

        但，他不怕冷，四点钟就起来了，判作业，备课，他恨活，一样工作不完成他不歇手……晓晨寒气更是逼人，他不怕，工作的热忱，使他的心在燃烧，整个生命在燃烧！

        他教的是高中理科毕业班，上语文课，他进教室，学生头也不抬，忙着解数学题看理化教科书。按照学校布置，他也和前任一样，大讲语文基知识，让学生答模拟题，发下古汉语试卷，在填空格打对号……上了几堂课，学生根本不理你那一套，照样看数理化，他没收了学生的数学书，人家看物理……弄得他无计可施，他问学生，学生活答：基本知识，初中时就学，高中还学？……他请示领导，领导告诉他，讲讲上期学生，因为语文成绩差把数理化分拉下了，没考上大学，他回到班上一学，学生乐了，有的说：耳朵都磨出茧子了……

        还有一年，这课怎么熬过来啊！

        他想到在青年点上课，讲《祝福》成功的情景，那不正是以作品自身的艺术魅力吸引了青年们，几十人的大宿舍，一片肃静，他想起自己在中学时迷上文学课，不正是文学作品的感染力造成的吗？

        其实，高中新课本发下来了，只不过学校领导让抛开课本讲双基，备考……他打开课本，第一课正是“天山景物记”，多优美啊，他跑到四楼平台上，大声朗读，自己也进入美的境界，他记得自己念书时正是先进入艺术境界，随带着字词句章，在老师讲解下也津津有味地被掌握了。

        他还认为：高中生，特别是理工科学生，以后欣赏这些中外文学各篇的机会也不多，他提出这些见解，并没有得到领导赞同。

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