艾拉薇丝和小龙人同时竖起耳朵。

        于是，第二天的数学课变成了这样：

        小龙人在迷宫里寻找宝藏，每道门都需要解一个导数题才能打开——他第一次主动要求学链式法则，因为“我想打开那个有亮光的门！”

        艾拉薇丝和一组几何体进行“魔法与数学对决”，她用一个变换咒语，几何体们必须用矩阵变换描述它——双方都玩得不亦乐乎。

        马克斯在拓扑地图上飞行，寻找“不同胚于圆盘的区域”——他飞出了有史以来最复杂的轨迹，而且一次都没撞墙。

        水元素在模拟海洋中流动，用纳维-斯托克斯方程预测自己的路径——它成功预测了一个漩涡，感觉自己像个预言家。

        李星辰和几何体们合作设计了一个新的跨维度通讯协议，基于四维空间的纤维丛理论。

        甚至智者蕨都参与了“数学哲学辩论赛”，对手是三个专门研究数学基础的几何体，话题是“数学是被发现还是被发明”——辩论持续了三小时，最后以“两者同时成立，取决于你的元数学立场”结束。

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        一周后，当几何家教团准备返回数学维度时，学生们居然有点舍不得。

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