他顿了顿，“但我同意你的方向。”

        “不过，托勒同志，我还有一个比教材更根本的问题。”

        托勒微微歪了一下头。

        “我们的教育，到底是为了什么？是为了让德国的孩子考上好大学、找到好工作、过上比别的国家的人更好的日子？还是为了让他们成为真正的社会主义者？”

        没等托勒回答韦格纳紧接着说道，

        “我不是说分数不重要。

        分数是能力的体现，能力是建设国家的基础。

        但如果我们只追求分数，只追求升学率，只追求‘我们国家的学生在国际比赛中拿了第几名’——那我们的教育和旧社会的教育有什么区别？

        旧社会不也是让学生拼命背书、拼命考试、拼命往上爬吗？

        只不过那时候爬上去的是资本家的儿子，现在是——谁的分数高，谁就上去。”

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