韦格纳耐心听着，等他说完，才缓缓开口：

        “成绩要讲，但问题更要谈。

        我听说，在一些幼儿园、小学，出现了干部子女被特殊对待的现象。

        有的孩子仗着父母是干部，就在学校里搞特殊，欺负同学；

        有的老师呢，不仅不敢管，反而有意无意地纵容、讨好。有没有这样的事？”

        里希特脸上的笑容僵了一下，显得有些不自然：

        “这个……主席，个别现象……可能是有的。

        我们也接到过一些零星的反映。但您也知道，教育工作面对千家万户，情况复杂。

        有些教师同志可能方式方法上注意不够，或者……或者有些家长确实对学校工作比较支持，教师心存感激，在处理其子女问题时，分寸把握上偶有失当。

        我们正在加强引导……”

        “偶有失当？加强引导？”韦格纳的声调没有提高，但眼神却陡然锐利起来，

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